分数的意义
学习巩固上有道题,把学生搞迷糊了,画图讲了半天,发现按分数的意义很难讲清楚,如果学了分数乘法,就好解释了。
题目:3/5米,既表示( )米的( ),又表示( )米的( ) 。
下边是百度来的,备用。
分数的两种含义:
1、b/a,把单位1平均分成a份,表示这样的b份。
2、b/a,把b平均分成a份,表示这样的1份。
例如:3/5米,既表示1米的3/5,又表示3米的1/5.
学习巩固上有道题,把学生搞迷糊了,画图讲了半天,发现按分数的意义很难讲清楚,如果学了分数乘法,就好解释了。
题目:3/5米,既表示( )米的( ),又表示( )米的( ) 。
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分数的两种含义:
1、b/a,把单位1平均分成a份,表示这样的b份。
2、b/a,把b平均分成a份,表示这样的1份。
例如:3/5米,既表示1米的3/5,又表示3米的1/5.
这个颁奖台是由3个长方体合并而成的。它的前后两面图上黄色油漆,其他露出来的面涂上红色油漆。涂黄色油漆和红色油漆的面积各是多少?
这道题是计算组合图形表面积,两个图形重叠部分的面积不能算在表面积之内。
(1)涂黄色的面积,也就是“从正面看到的三个面的面积×2”。通过观察得知,我们可以把1、2、3号领奖台摞起来,组成一个竖着的大长方体,涂黄色的面积就是“(65-10+65+40)×40×2”。
(2)涂红色的面积,想象红色部分是铺了一层地毯,现在我们把它揭下来,它应该是一个长方形,面积是“[40×4+(65-10)+10+(65-40)]×40”
一天两节课时间,就解决这一个问题,错误率还是非常高。